บักทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่15

การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

 วันพุธที่ 26 เมษายน 2560 

เนื้อหาที่เรียน/กิจกรรม

                  
                  สืบเนื่องจากแผนผังความคิดเรื่องหน่วยกระเป๋าได้ทำไว้  การเรียนการสอนในครั้งนี้เป็นการสอนหน่วยที่แต่ละกลุ่มได้วางแผนไว้และได้เขียนแผนการสอนไว้ โดยให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมาทำการสอนในหน่วยที่ได้คิดและวางแผนกันเอาไว้ แต่ละกลุ่มจะต้องส่งตัวแทนมาสอนในแผนการสอนที่เขียนไว้กลุ่มละ1วัน  กลุ่มข้าพเจ้าสอนเรื่องกระเป๋า ได้สอนวันจันทร์ ซึ่งเป็นเรื่องของชนิดกระเป๋า 

กลุ่ม1  เรื่อง กระเป๋า สอนตามแผนของวันจันทร์

กลุ่ม2 เรื่อง บ้าน สอนตามแผนของวันอังคาร

กลุ่ม3 เรื่อง กระต่าย สอนตามแผนของวันพุธ

กลุ่ม4 เรื่อง เสื้อ  สอนตามแผนของวันพฤหัสบดี

กลุ่มถ เรื่อง ยานพหนะ สอนตามแผนของวันศุกร์
               

    อาจารย์มอบหมายงานให้แต่ละกลุ่มไปประดิษฐ์สื่อที่ใช้สอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยกลุ่มละ1ชิ้น

              

การนำไปประยุกต์ใช้

            การสอนครั้งนี้ทำให้เราเห็นถึงสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น และการที่อาจารย์ได้ให้คำแนะนำในแต่ละขั้นตอนเราสามารถนำเอาไปปรับใช้ในอนาคตในการสอนได้

ประเมิน

                             อาจารย์ : อาจารย์ได้มีการแนะนำในแต่ละขั้นตอนและกิจกรรมที่ใช้ในการสอน บางกิจกรรมสามารถต่อยอดได้ทำให้เด็กได้เรื่องของคณิตศาสตร์เพิ่มมากกว่าเดิม        
                            ตนเอง : วันนี้ตนเองได้มีการเตรียมอุปกรณ์ ทั้งสื่อในการสอน ชาร์ตคำคล้องจอง และช่วยอำนวยความสะดวกให้เพื่อนที่เป็นตัวแทนสอน

                            สิ่งแวดล้อม : วันนี้หลายกลุ่มค่อยข้างพร้อมมาก มากการนำสื่อที่จะใช้สอนมา มีการซ้อมและวางแผนการสอนในแต่ละครั้งเป็นอย่างดี เห็นความพร้อมเพียง ความร่วมมือของแต่ละกลุ่ม ทุกกลุ่มที่สอนทำได้ดีมากๆในระดับนึง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

วัน พุธ ที่ 26 เดือน เมษายน พ.ศ. 2560 

เนื้อหาที่เรียน/กิจกรรม 

        วันนี้เป็นการให้แต่ละกลุ่มนำเสนอแผนการสอนในหน่วยต่างๆ รวมทั้งต้องลองสอนให้ดูหน้าชั้นเรียน โดยแต่ละกลุ่มจะต้องแบ่งว่ากลุ่มไหนจะได้สอนวันไหนในวันจันทร์ - วันศุกร์และให้คนที่เขียนแผนในวันเดียวกับเพื่อนที่สาธิตการสอนหน้าชั้น ดูวิธีการของเพื่อนเป็นตัวอย่าง  โดยแบ่ง ดังนี้
- วันจันทร์ กลุ่มกระเป๋า เรื่อง ชนิดของกระเป๋า

- วันอังคาร กลุ่มบ้าน เรื่อง ลักษณะของบ้าน

- วันพุธ กลุ่มยานพาหนะ เรื่อง การดูแลรักษา

ยานพาหนะ

- วันพฤหัสบดี กลุ่มกระต่าย เรื่อง ประโยชน์ของกระต่าย

- วันศุกร์ กลุ่มเสื้อ เรื่อง ข้อพึงระวังของเสื้อ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

     

     ใช้ในการเขียนแผนการจัดประสบการณ์และจัดกิจกรรมให้กับเด็กในการเรียนหน่วยต่างๆ

การประเมินผล

- ประเมินตนเอง

     มีการเตรียมความพร้อม ช่วยเพื่อนเตรียมสื่อที่ใช้ประกอบการสอน ร่วมกิจกรรมในชั้นเรียนเป็นอย่างดี

- ประเมินเพื่อน

    เพื่อนแต่ละกลุ่มมีการเตรียมความพร้อม สื่อ อุปกรณ์ประกอบการสอนเป็นอย่างดี

- ประเมินอาจารย์

     อาจารย์เปิดโอกาสให้ถามข้อสงสัยในวิธีการสอนและอื่นๆ รวมทั้งแนะแนวทาง วิธีการ เทคนิคและกระบวนการในการสอนเด็กให้เข้าใจมากขึ้น

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13
การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

 วัน พุธที่ 5 เมษายน  2560 

เนื้อหาที่เรียน/กิจกรรม         

               
        อาจารย์และนักศึกษาได้ร่วมกันวิเคราะห์สื่อคณิตศาสตร์  ว่าแต่ละชิ้น แต่ละชนิดเป็นอย่างไร และมีข้อดีข้อเสียยังไงบ้าง และสามารถนำไปต่อยอดอย่่างไรได้บ้าง
ตัวอย่างเช่น
           ◼เกมจับคู่ เช่น จับคู่รูปร่างที่เหมือนกัน จับคู่ภาพกับเงา จับคู่ภาพที่ช่อนอยู่ในภาพหลัก จับคู่สิ่งที่มีความสัมพันธ์กัน
           ◼เกมภาพตัดต่อ (Jig-saw puzzle) เช่น ต่อภาพตัดต่อที่สัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้คณิตศาสตร์
           ◼เกมจับคู่แบบตารางสัมพันธ์


ตัวอย่างเกมการศึกษาที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์

การนำไปประยุกต์ใช้                   

                    เกมการศึกษาแค่ละชนิดมีข้อดีและข้อเสียแตกต่างกันไป หากเราต้องนำเกมการศึกษามาให้เด็กเล่นต้องคำนึกถึง ความยากง่ายที่จะเหมาะกับพัฒนาการเด็กด้วย และความถูกต้องของเกมชนิดนั้นๆ เพระาหากเกมมีความผิดพลาดจะทำให้เด็กได้รับความรู้ผิดไป


ประเมิน                    

                      อาจารย์: อาจารย์ได้วะเคราะห์เกมการศึกษาแต่ละชิ้นให้นักศึกษาดู และมีการอธิบายว่าเราสามารถนำไปต่อยอดได้อย่างไรบ้าง และสอนในเรื่องคณิตศาสตร์อย่างไรได้บ้าง
                      ตนเอง: สำหรับตนเองวันนี้รู้สึกว่า เกมการศึกษาบางชนิดสอนคณิตศาสตร์เด็กได้หลายเรื่องในชิ้นเดียว และบางชิ้นมีความแปลกใหม่
                      สิ่งแวดล้อม: เพือนหลายคนต่างสนใจในเกมการศึกษาที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยเนื่องจากหลายชิ้นมีความแปลกใหม่ ไม่เคยเห็นมมาก่อน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
  วัน พุธที่ 5 เมษายน  2560  

เนื้อหาที่เรียน/กิจกรรม

วันนี้อาจารย์ได้แนะนำเกมการศึกษา และจะแบ่งให้แต่ละคนไปทำ โดยอาจารย์ย้ำวาต้องแข็งแรงและใช้ได้นานๆ เพราะไหนๆเราก็ได้เสียเวลาลงมือทำไปแล้ว ให้เด็กได้เอาไปใช้แล้วเกิดประโยชน์สูงสุด ตัวอย่างเกมมีดังนี้

เกมฝึกสานกระดาษสี 

 เกมหมุนฝาขวดหลายๆขนาดแตกต่างกันออกไป

 เกมเปรียบเทียบขนาดสิ่งของชนิดเดียวกัน

เกมภาพตัดต่อ

เกมลอตโต้

การนำความรู้ไปประยุกต์

การทำเกมการศึกษาเพื่อให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เพราะเกมการศึกษาแต่ละชนิดมีข้อดีและข้อเสียแตกต่างกันไป เพราะถ้าหากเราจะนำเกมมาให้เด็กเล่นแล้ว เราต้องคำนึงถึงผลที่ตามมาทุกๆอย่าง ว่าจะเหมาะสมกับวัยของเด็กมั้ย จะปลอดภัยหรือเปล่า เราเป็นครูเราต้องคิดอย่างรอบคอบ ให้เกิข้อผิดพลาดน้อยที่สุด

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

 วัน พุธที่ 22 มีนาคม 2560 

******เนื่องจากวันนี้อาจารย์ติดภาระกิจจึงมีงานมอบหมายให้นักศึกษาทำ

          
อาจารย์ได้ให้ทำสื่อปฎิทินโดยทำเป็นกลุ่มกลุ่มละ1ชิ้นงาน  แต่ละกลุ่มช่วยกันวางแผน ช่วยกันทำเป็นอย่างดี

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันพุธที่ 15 มีนาคม 2560 

เนื้อหาที่เรียน/กิจกรรม

                  อาจารย์แจกกระดาษให้แต่ละคนวาดรูทรงเลขาคณิตที่ตนเองชอบ จากนั้นมาหยิบไม้ และดินน้ำมันไปปนะกอบเป็นรูปที่ตนเองวาดไว้ ต่อจากนั้นก็นำรูปทรงของตนเองไปประกอบกับเพื่อนอีก1คน แล้วนำมาวางหน้าชั้นเรียนเพื่อทำการวิเคราะห์ นำมาวางเรียงกัน มีการนับ การแทนค่าด้วยตัวเลข แยกหมวดหมู่ดวยเกณฑ์สี่เหลี่ยม ทำการวิเคราะห์ว่าสามเหลี่ยม สีเหลี่ยม มีด้านแต่ละด้านเป็นอย่างไร มีตรงไหนที่เหมือนหรือต่างกัน สำรวจความชอบของเด็กๆว่าชอบแบบใด
                  อาจารย์ได้ให้คำแนะนำmy map ของแต่ละกลุ่มที่ทำมาว่าควรปรับปรุงแก้ไขอย่างไรตรงไหนบ้าง และให้แนวทางในแต่ละเรื่องที่ทำมาว่าควรต่อยอดอย่างไรได้บ้างควรเพิ่มเติมตรงไหนอีกบ้าง และอาจารย์ได้อธิบายแผนการจัดประสบการณ์ว่าควรเขียนอย่าไร มีกาารนำตัวอย่างแผนมาให้ดู

การประยุกต์ใช้

                  กิจกรรมที่นำไม้และดิน้ำมันมาต่อเป็นรูปเรขาคณิตเราสามารถนำไปจัดกิจกรรมให้เด็กได้ด้วยอาจเป็นการต่อยอดโดยการให้เด็ตัดกระดาษมาติดแต่ละด้านเพื่อที่เด็กจะได้เรียนรู้ว่ามีด้านกี่ด้านมีพื้นที่ขนาดไหน

              

ประเมิน

        อาจารย์: อาจารย์ได้ให้คำแนะนำในการทำ my map ว่าต้องปรับปรุงอย่างไร อันไหนบ้าง 

        ตนเอง: ชอบในกิจกรรมที่นำไม้และดิน้ำมันมาต่อเป็นรูปเรขาคณิต

        สิ่งแวดล้อม:หลายๆคนตั้งใจทำกิจกรรมต่างๆเป็นอย่างดี

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วัน พุธที่ 8 มีนาคม 2560 

เนื้อหาที่เรียน/กิจกรรม

                     อาจารย์ได้นำลูกอมในขวดโหลมาเป็นสื่อการสอน โดยให้นักศึกษาคาดคะเนว่ามีลูกอมในขวดโหลเท่าไหร่ และมีการเอาลูกอมออกมานับเพื่อให้ทราบถึงจำนวนลูกอมที่แท้จริง จากนั้นอาจารย์ก็หยิบลูกอมใส่เพิ่มลงไป และมีการเริ่มนับใหม่อีกครั้งว่ามีลูกอมเท่าไหร่ ทำให้ได้เรียนรู้ จำนวนนับ การแทนค่าด้วยตัวเลข ระบบเลขฐานสิบ ความสัมพันธ์ของขนาดและปริมาณ การคาดคะเน มิติสัมพันธ์ จากนั้นอาจารย์ได้มีการแยกลูกอมออกจากกันโดยใช้เกณฑ์เดียว และเปรียบเทียบให้เห็นว่าลูกอมชนิดใดมากกว่ากัน ซึ่งถ้าดูจากตาเปล่า เด็กจะตอบตามที่ตาเห็น หรือขั้นอนุรักษ์

                     อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 จำนวน 3 กลุ่ม และกลุ่มละ 3 จำนวน 2 กลุ่ม จากนั้นอาจารย์ก็แจกอุปกรณ์เพื่อให้นำไปทำ my map โดยให้เลือกหัวข้อเรื่องที่เด็กปฐมวัยต้องเรียน ได้แก่ ตัวฉัน ธรรมชาติรอบตัว สิ่งแวดล้อม บุคคลและสถานที่ โดยแตกหัวข้อออกไปว่าสิ่งที่เราเลือกสอน มีลักษณะ ชนิดใดบ้าง ให้ประโยชน์ โทษ อย่างไร โดยสัปดาห์นี้ครูจะตรวจความถูกต้องของเนื้อหาและให้คำแนะนำ เพื่อนำไปปรับปรุงแล้วมาสอนจริงในสัปดาห์หน้า โดยให้ในกลุ่มผลัดเปลี่ยนกันออกมาสอน

การประยุกต์ใช้

                  สื่อลูกอมในขวดโหล เราสามารถนำเอามาสอนเด็กปฐมวัยได้ อาจดัดแปลงจากลูกออมเป็นอย่างอื่นได้ อาจจะเป็นวัสดุจากธรรมชาติ เช่น ก้อนหิน เปลือกหอย

                 ในการทำ my map เราได้ทักษะในการแตกหัวข้อย่อย เราสามารถนำไปใช้กับรายวิชาอื่นๆได้อีกด้วย

ประเมิน

     อาจารย์: อาจารย์ได้ให้คำแนะนำตลอดการทำ my map ว่าต้องปรับปรุงอย่าไร อันไหนบ้าง และอาจารย์ได้มีการเตรียมอุปกรณ์มาให้

     ตนเอง:  วันนี้ชอบที่ได้ทำงานกลุ่มร่วมกับเพื่อนๆ ทำให้ได้แสดงความคิดเห็นร่วมกัน

     สิ่งแวดล้อม: หลายๆกลุ่มก็ตั้งใจทำงานกลุ่มของกลุ่มตนเองเป็นอย่างดี มีการมาขอคำแนะนำจากอาจารย์บ้าง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วัน พุธที่ 8 มีนาคม 2560 

เนื้อหาที่เรียน/กิจกรรม

วันพุธ ที่ 21  กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

            อาจารย์สอนการคาดคะเนลูกอมในขวดโหลว่ามีทั้งหมดกี่เม็ด ทำให้เด็กได้ฝึกการใช้ความคิดวิเคราะห์ คาดคะเนข้อมูลและความน่าจะเป็น ซึ่งการเรียนสอดคล้องกับสาระที่4 มาตรฐาน ค.ป. 4.1
การนับจำนวนลูกอมและใช้ตัวเอขเป็นตัวกำกับ สอดคล้องกับสาระที่ 1 มาตรฐาน ค.ป. 1.1

        และในวันเดียวกันอาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ของกลุ่มตัวเอง ซึ่งแต่ละกลุ่มหัวข้อจะไม่ซ้ำกัน โดยแบ่งการสอนออกเป็น5วัน โดยกำหนดหัวเรื่องให้สอดคล้องกับเด็ก และในอาทิตย์หน้าต้องออกมาแบ่งกันสอนคนละหัวข้อ ให้ครบ5วัน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

การที่เรานำสิ่งที่มีอยู่รอบๆตัวมาประยุกต์ใช้ในการสอนคณิตศาสตร์ และเราต้องยึดและคำนึงถึงตัวเด็กเป็นสำคัญ ว่าสิ่งที่เราสอนเขาจะได้พัฒนาการอะไรไปจากเรา และรวมไปถึงให้สอดคล้องกับมาตรฐานสาระการเรียนรู้อีกด้วย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7
การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

 วัน พุธที่ 15 กุมภาพันธ์ 2560

เนื้อหาที่เรียน/กิจกรรม
             
            วันนี้อาจารย์ได้ให้ไปดูนิทรรศการของพี่ปี่ 5 ที่นำมาแสดง
 Project Approach เรื่อง ในหลวง  โดยเด็กๆสนใจเรื่องข้าว เด็กโหวดกันว่าอยากทำไข่พระอาทิตย์ เป็นเมนูที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ในรัชกาลที่9 ทรงประทานให้พระโอรสและพระธิดา ในการทำไข่พระอาทิตย์ได้มีการนำหลัก STAM เข้ามาใช้ทำให้เด็กๆได้เรียนรู้
S= Science     (วิทยาศาสตร์)  เด็กได้สังเกตการเปลี่ยนสถานะของไข่ จากของเหลวเป็นของแข็ง สังเกต รูป รส กลิ่น
T=Technology   (เทคโนโลยี)  เด็กได้มีการใช้กระทะไฟฟ้า
E= Engineering  (วิศวกรรมศาสตร์)  เด้กได้มีการออกแบบไข่พระอาทิตย์ของตัวเองว่าจะใส่อะไรบ้าง
M= Mathematics (คณิตศาสตร์) มีการใช้เครื่องปรุงที่เป็นสัดส่วน ใช้ปริมาณให้พอดีกับไข่


สื่อนวัตกรรมการสอน

              โดยสื่อแต่ละชิ้นจะมีความแตกต่างกันออกไป เน้นให้เด็กได้คิดควบคู่ไปกับการเล่น เช่นสื่อชุดสนุกไปกับตัวเลข โดยเด็กสามารถตั้งโจทย์เองได้ แต่ต้องเป็นจำนวนที่ไม่เกินสิบ เด็กตั้งโจทย์ได้ คิดคำนวนเองได้ หรือครูจะตั้งโจทย์ให้เด็กหาคำตอบเองก็ได้

สื่อนวัตกรรมการสอน

              โดยสื่อแต่ละชิ้นจะมีความแตกต่างกันออกไป เน้นให้เด็กได้คิดควบคู่ไปกับการเล่น เช่นสื่อชุดสนุกไปกับตัวเลข โดยเด็กสามารถตั้งโจทย์เองได้ แต่ต้องเป็นจำนวนที่ไม่เกินสิบ เด็กตั้งโจทย์ได้ คิดคำนวนเองได้ หรือครูจะตั้งโจทย์ให้เด็กหาคำตอบเองก็ได้

แผนการจัดการเรียนรู้                

                 โดยการเขียนแผนที่พี่ปี5นำมาจัดนิทรรศการนี้เป็นเรื่องของบัว มีการนำบัวมาประยุกต์ใช้กับกิจกรรม5ด้านของเด็กปฐมวัย โดยกิจกรรมกลางแจ้งนั้น เป็นการละเล่นของไทย เนื่องจากเป็นยโยบายของทางสถานศึกษา โรงเรียนเอกชนมีการเขียนแผนที่แตกต่างกันไปจาก กทม. สพฐ. ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับนโยบายของผู้อำนวยการสถานศึกษา แต่ในแผนก็ไม่ได้ต่างกันมากเท่าไหร่นักมีส่วนที่เหมือน ส่วนที่ต่าง ถ้าดูจากรูปเล่มนั้นจะเห็นได้ว่า โรงเรียนเอกชนจะเล่มบางกว่าโรงเรียนสังกัด กทม.และ สพฐ. แต่อย่างไรแผนจัดการเรียนรู้นั้นจะต้องเน้นพัฒนาการทั้ง4ด้านของเด็กปฐมวัย

การประยุกต์ใช้ 
            เราสามารถนำความรูที่ได้จากพี่ๆปี5ไปใช้สอนเด็กๆในอนาคตได้ ไม่ว่าจะเป็น  Project Approach สื่อนวัตกรรมการสอน แผนการจัดการเรียนรู้

ประเมิน

     อาจารย์: อาจารย์ได้เปิดโอกาสที่ดีในการให้ไปดูนิทรรศการของพี่ๆเพื่อเป็นให้ได้ความรู่เพิ่มขึ้น

     ตนเอง: วันนี้รู้สึกชอบแผนการเรียนรู้มากที่สุด เนื่องจากว่าพี่ๆได้อธิบายชัดเจนและแนะนำแนวทางในการเขียนแผนเพิ่มเติม

     สิ่งแวดล้อม:  นิทรรศการของพี่ๆ มีการจัดวางอย่างเป็นระเบียบ มีสีสันสวยงามน่าดึงดูดให้