บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่3
การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันพุธ ที่25 มกราคม 2560

เนื้อหาที่เรียน/กิจกรรม

คณิตศาสตร์

ความหมาย เป็นการคำนวณทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ มีความสัมพันธ์กับชีวิตประจำวันของมนุษย์

ความสำคัญ สร้างสรรค์คนให้มีนิสัยละเอียดสุขุมรอบคอบและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

ประโยชน์ -พัฒนาตนเองทำให้สังเกต รู้จักการเปรียบเทียบ การตัดสินใจ

               -คิดในเชิงคณิตศาสตร์มากขึ้น คิดเป็นระบบ แก้ไขปัญหาได้

               -มีความละเอียดรอบคอบมากขึ้น

พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ กระบวนการคิดและการพัฒนาความสามารถในด้านต่างๆ 

1. การนับ

2. ตัวเลข

3. จับคู่

4. จัดประเภท

5. เปรียบเทียบ

6. จัดลำดับ

7. รูปทรง

8. วัด

9. เซต

10. เศษส่วน

11. การทำตามแบบ

12. อนุรักษ์หรือการคงที่ด้านปริมาณ

ตัวอย่าง 

ได้เวลาตื่นนอนหรือยังนะ ?

มันยังมืดตึ้นตื๋ออยู่เลย...ต๊องหน่อง

   พี่ชายฉันตื่นนอนหรือยังเอ่ย ?

เด็กได้เรียนรู้เรื่อง เวลา การคิดอย่างมีเหตุผล

   จัดเก็บเสื้อผ้าและใส่ตู้ให้ถูกที่

เด็กได้เรียนรู้เรื่อง จัดหมวดหมู่ จับคู่การตัดสินใจ

             รับประทานอาหารเช้า/เเละช่วยให้อาหารแมว

    ต้องไม่ให้มากเกินไป/พอหรือยังนะ

เด็กได้เรียนรู้เรื่อง ตัดสินใจ ประมาณเวลา คาดคะเน

แนวทางในการส่งเสริมทักษะ

1. ศึกษาและทำความเข้าใจหลักสูตร 

2. ศึกษาพัฒนาการด้านต่างๆ ความต้องการและความสามารถของเด็กปฐมวัย

***ภาษาคณิตศาสตร์ เป็นเครื่องมือสำคัญในการเรียนรู้***

การนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

     การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ให้กับเด็กปฐมวัย ได้เหมาะสมกับพัฒนาการและความพร้อมของเด็กปฐมวัย

ตัวอย่าง ให้เด็กออกแบบชื่อของตนเอง และให้เด็กๆนำชื่อของตนเองมาติดบนกระดาษ ซึ่งจะมีเกณฑ์ในการติดคือ ใครตื่นนอนก่อน 06:00 (เกณฑ์ที่ใช้ควรมีเกณฑ์เดียวเท่านั้น เพื่อไม่ให้เด็กสับสน)

เด็กจะได้เรียนรู้เรื่อง -การเเยกกลุ่ม

                             -เวลา

                             -นับจำนวน

                             -เปรียบเทียบ การน้อยกว่า มากกว่า

ประเมิน

อาจารย์ : สอนเข้าใจง่าย มีการถามเพื่อให้นักศึกษาใช้ความคิด มีเพลงมาสอนร้องเพื่อการผ่อนคลายในการสอน 

เพื่อน    : สนุกกับการสอน ตอบคำถามได้มากขึ้น

ตนเอง   : เข้าใจเนื้อหาได้มากขึ้น